教育目的:
高校每年均有长达8至14周的寒暑假期，假期教育成为学生成长培养计划的薄弱环节。为引导在校学生度过充实且有意义的假期，既培养兴趣又获取知识，特开展“以能力培养为导向，以社会调查实践等活动为载体，以提高社会实践能力、书写表达能力、科技创新能力为核心，以拓宽文化及专业视野、培养探索和求知精神、提升社会生存能力为目的”的假期教育。
教育方式:
在统一教育指导思想的基础上，采取学院指导、学习指导中心主办、全体学生参与的方式，充分利用学生自主学习、自主体验、自主交流的形式，系统的开展假期教育活动。
教育效果:
近几年，教育效果不断显现，学生科学利用假期提高自身综合素质的意识不断增强，视野拓宽、能力培养取得一定实效。下一阶段，我学院作为教育组织实施主体，不断总结经验，着力提高教育的针对性与实效性。将教育成果记入学生成长档案。假期教育作为学院学生工作评价体系的组成部分，学校给予评价，推动假期教育工作深入开展。
教育内容:
2016级、2015级、2014级本科生暑假作业由指定项目以及自选项目组成。
2016级在籍本科生：三项必做+一项选做
三项指定项目：1.感恩作业 2.六级单词背诵 3.自行参观船舶博物馆，就某一话题写一篇不少于2000字的文章（内容不限）
一项选做作业：从以下作业中任选一项完成
项目1:硬笔书法；
项目2：最美乡情短片；
项目3：暑假期间参加各类竞赛、比赛、考级资格证考试；
项目4：社会实践心得
项目5：学习专业软件（AUTO CAD）
2015级在籍本科生： 两项必做+一项选做
两项必做作业：1.写一篇与船舶专业或行业相关的小论文，话题不限，如智能船舶、高性能船舶、绿色船舶，航母战斗群，港口航道等，不少于3000字 2.熟练PPT的操作，完成一份“面试答辩”的PPT
一项选做作业：从以下作业中任选一项完成
项目1: 硬笔书法；
项目2：最美乡情短片；
项目3：暑假期间参加各类竞赛、比赛、考级资格证考试；
项目4：社会实践
项目5：文献阅读和调研中任选一项完成；
项目6：专业英语单词背诵（附件3）
项目7：专业软件
2014级在籍本科生：一项必做+一项选做
一项必做：制作一份个人简历
具体要求：个人简历是求职者给招聘单位发的一份简要介绍。包含自己的基本信息：姓名、性别、年龄、民族、籍贯、政治面貌、学历、联系方式，以及自我评价、工作经历、学习经历、荣誉与成就、求职愿望、对这份工作的简要理解等
从选做作业
项目1：单词背诵
项目2：读书心得体会
项目3：文献阅读和调研中任选一项完成
项目4: 专业英语单词背诵（附件3）
（作业要求详见附件1，六级单词参照六级考试大纲词汇即可（2016级），专业英语单词参照附件3（2015，2014级））
考核标准：
要求大学期间的暑假作业内容选项不得重复。
暑假作业的成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等次（考虑到难易程度不同，故各作业评分时，优秀率做出区分）。
请2016级，2015级，2014级三个年级的班长于7月20日前统计好自己班级的选做作业选择情况，并发到邮箱3224754466@qq.com，备注好班级。样式见附表2。
联系人：学习指导中心学习部部长 杨静宇，电话：15645135903
船舶工程学院学生工作办公室
2017年7月7日
